quarta-feira, 3 de maio de 2017

Rever conhecimentos









 
Estudei e entendo
Preciso de reforçar
Dúvidas
A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO – MATERIAIS TERRESTRES
 
 
 
 - A importância das rochas e do solo na manutenção da vida
 
 
 
1. Compreender a Terra como um planeta especial.
 
 
 
2. Compreender que o solo é um material terrestre de suporte de vida.
 
 
 
3. Compreender a importância das rochas e dos minerais.
 
 
 
- A importância da água para os seres vivos
 
 
 
4. Compreender a importância da água para os seres vivos.
 
 
 
5. Compreender a importância da qualidade da água para a atividade humana.
 
 
 
- A  importância do ar para os seres vivos
 
 
 
6. Compreender a importância da atmosfera para os seres vivos.
 
 
 
DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES COM O MEIO
 
 
 
- Diversidade nos animais
 
 
 
7. Interpretar as caraterísticas dos organismos em função dos ambientes onde vivem.
 
 
 
8. Compreender a diversidade de regimes alimentares dos animais tendo em conta o respetivo habitat.
 
 
 
9. Compreender a diversidade de processos reprodutivos dos animais.
 
 
 
10. Conhecer a influência dos fatores abióticos nas adaptações morfológicas e comportamentais dos animais.
 
 
 
11. Compreender a importância da proteção da biodiversidade animal.
 
 
 
- Diversidade nas plantas
 
 
 
12. Conhecer a influência dos fatores abióticos nas adaptações morfológicas das plantas.
 
 
 
13. Compreender a importância da proteção da diversidade vegetal.
 
 
 
 UNIDADE NA DIVERSIDADE DE SERES VIVOS
 
 
 
- Célula – unidade básica de vida
 
 
 
14. Aplicar a microscopia na descoberta do mundo “invisível”.
 
 
 
15. Compreender que a célula é a unidade básica da vida.
 
 
 
- Diversidade a partir da unidade – níveis de organização hierárquica
 
 
 
16. Compreender a importância da classificação dos seres vivos.
 
 
 

segunda-feira, 1 de maio de 2017

Somos o que comemos

As professoras Bárbara e Cristina. pediram para que divulgasse este vídeo fantástico sobre alimentação.




http://player.sicnoticias.pt/2015-04-01-Grande-Reportagem-Interactiva-Somos-o-que-comemos-

sexta-feira, 28 de abril de 2017

Peixe que vive sem água!!!!!

A impressionante adaptação dos animais aos fatores abióticos, peixes que estivam e que têm a capacidade de respirar o ar atmosférico... Este peixe pertence ao grupo dos sarcopterígios, que são dipnoicos, ou seja, conseguem respirar por pulmões. Isso quer dizer que possuem respiração branquial quando há água e respiração pulmonar quando não há água. Estes peixes, vivem exclusivamente em água doce e possuem o corpo alongado. Como adaptação, suas narinas são atípicas, elas se abrem dentro da cavidade bucal. o peixe diminui o seu metabolismo ao máximo possível e viver exclusivamente às custas da respiração pulmonar, estivando à espera da época da chuva!... Fantástico!



quarta-feira, 12 de abril de 2017

Metamorfose

A Marta carvalho enviou umas fotos tiradas durante as férias! Estamos a falar de metamorfose completa ou incompleta?.... :-)


segunda-feira, 20 de março de 2017

O nosso espaço no Padlet


Aqui está o nosso espaço.


Feito com Padlet

segunda-feira, 13 de março de 2017

Nova Espécie de leões

Na Etiópia, alguns leões do zoológico Addis Ababa, desenvolveram  uma juba escura que se estende até ao ventre deles. Após alguns estudos mais aprofundados ao DNA chegaram a conclusão que existe diferenças substanciais que levaram a afirmar que estamos presentes a uma nova espécie de leões.


quinta-feira, 2 de março de 2017

Tutorial APPinventor



Deixo aqui o tutorial em 5 partes para treinarem em casa:
























quarta-feira, 1 de fevereiro de 2017

Caranguejo mudando de carapaça


Tribo Huaorani

Os cercas de 4000 membros da tribo Huaorani, vivem uma vida simples nas florestas tropicais do leste do Equador. Esta tribo de caçadores viu-se forçada a caçar, como forma de sobrevivência, trepando às árvores. A maioria deles possuem pés chatos e que os ajudam a subir em árvores. Esta é uma prova da adaptação desta tribo ao meio ambiente.



domingo, 29 de janeiro de 2017

Ciência na escola- APP